摘要
摘要：现阶段，我国的新冠肺炎疫情已经得到了一定的控制，各中小学开始复课，通过观察复课后的体育课发现，其发生了很大的变化，与之前的正常教学组织形式有了很大的不同。对于这种情况，有必对疫情前后体育课堂教学组织形式进行对比，以为疫情常态化背景下体育教学工作的有序推进提供保障。在此过程中，首先对本文的研究目的进行了简单的分析，然后对疫情前后的体育课堂教学组织形式进行了深入的研究，发现疫情后的体育课堂教学将学生个体的活动以及活动区域的划分重视了起来；通过对疫情前后体育课堂教学组织形式的对比，得出疫情常态化背景下的体育课堂教学应循序渐进展开，牢牢坚持安全至上的原则，不断创新。最后，在后续的体育教学中要切实做好居家锻炼和学校的衔接工作，优化课程内容，加强健康教育，从而为体育课堂教学的有序开展提供保障。
出版日期
2020年10月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
