首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中国教师》
>
2020年18期
>
探索有效研磨模式 促进教师专业成长
探索有效研磨模式 促进教师专业成长
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
未填写
DOI
ojneonmxjr/4879713
作者
彭全莉
机构地区
湖南省永顺县灵溪镇第二完全小学
出处
《中国教师》
2020年18期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年10月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
卢燕秋.
对促进教师专业成长的探索
.教育学,2008-02.
2
夏玉兴.
探索促进幼儿教师专业成长的有效策略
.教育学,2017-10.
3
于淑芬.
创新校本培训模式 促进教师专业成长
.教育学,2009-11.
4
郝宇.
创新校本教研模式 促进教师专业成长
.教育学,2010-06.
5
刘万能;郭晓梅.
创新校本教研模式 促进教师专业成长
.教育学,2018-09.
6
叶辉忠.
如何有效开展校本研修,促进教师专业成长
.教育学,2021-04.
7
权雪梅.
如何有效促进青年教师专业能力成长
.教育学,2021-10.
8
陈冬丽.
浅谈促进教师专业成长 的有效途径
.教育学,2020-08.
9
.
强化培训,促进教师专业成长
.教育学,2012-08.
10
林良渐.
网络教研促进教师专业成长
.教育学,2021-04.
来源期刊
中国教师
2020年18期
相关推荐
如何促进英语教师专业成长
反思教学,促进教师专业成长
网络联校促进教师专业成长
校本教研促进教师专业成长
促进教师专业成长的途径
同分类资源
更多
[教育学]
核心素养下信息技术与初中语文教学整合实践
[教育学]
通过课堂观察让初中英语听说课堂活起来
[教育学]
基于幼儿园安全教育问题的探讨
[教育学]
巧用信息技术,创设生本美术课堂
[教育学]
浅谈初中化学教学中分层教学法的应用
相关关键词
返回顶部