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高中英语听力教学：问题与对策

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摘要摘要:听力是英语学习的基础，只有建立在精准听力基础上的读、写、说，才能真正建立语感，掌握英语的发音和表意的本质。结合高中听力教学实际，分析高中英语听力教学中存在的问题，进而探讨其相应的对策。本文对于高中英语听力教学有一定的启发和借鉴意义。

DOI odwxrl634k/4880680

作者邱海莲

机构地区福建省宁化县第六中学

出处《教育学文摘》 2020年19期

关键词高中英语听力教学存在问题教学对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）