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创造性实验在小学科学中的应用

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摘要摘要：面对素质教育的推进，如今小学科学的地位有了显著性提高。科学教育本身趣味且充满魅力，很多学生都有表现出科学探究热情。科学实验、科学探究能够让学生了解大自然的神奇，并提高学生的科学素养。对此本文将以创造实验为要素，从激发兴趣、合理选材、教具制作等角度切入，分析小学科学的实验教学思路。

DOI n49py089jy/4881159

作者胡启祥

机构地区郧西县六郎乡中心小学

出处《中小学教育》 2020年20期

关键词小学科学创造实验教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）