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浅谈初中道德与法治创新教学

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摘要摘要：初中是学生思想逐渐走向成熟的阶段，需要对学生进行良好的德育教育，引导学生形成正确三观，这也就是初中《道德与法治》课程的本质，而现实情况却并不乐观，道德与法治课程教学太过格式化，仍在沿用老一套的教学模式，对学生的道德与法治教学并未落实，只是浮于表面，流于形式，针对这一点，要加强初中道德与法治课程的创新，让学生彻底融入教学中来，不断塑造学生优秀的社会观念和道德素养，为社会培养出更优异的人才。

DOI odwxrkm34k/4881208

作者樊俊德

机构地区四川省宜宾市叙州区观音镇初级中学万菁校区四川宜宾 644604

出处《中小学教育》 2020年20期

关键词初中道德与法治创新教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）