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“山鸟鸣涧，活水清渠”——基于薄弱生源的生本课堂复习策略探究

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摘要 [摘要]在薄弱学校的教学中，教师们最为头疼的便是为数众多的薄弱生源的学习效果，如何才能有针对性地提高这些学生的成绩？在生本课堂中采取怎样的复习策略才是比较恰当的呢？本文试图对此问题进行探究。

DOI wjvq27xkd7/4884002

作者陈彦豪

机构地区福建省厦门市逸夫中学 361000

出处《教学与研究》 2020年19期

关键词 []薄弱生源生本课堂复习策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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