首页 > 《教学与研究》 > 2020年19期 > 思维导图在小学高年级英语教学中的应用策略探究

思维导图在小学高年级英语教学中的应用策略探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：新课改之后，传统的教学方式渐渐的退居于后位，课堂教学也不再局限于将课本知识生搬硬套的向学生们灌输。丰富教学手段，提高教学技能是每一位老师都在思考的问题。小学高年级的英语教学目标中，对学生的英语阅读以及写作能力提出了很高的要求。运用思维导图这一教学方式，可以将知识点清晰明了的呈现在学生们的眼前，不仅激发了学生的学习兴趣而且在发散同学们学习思维的同时又保持了连贯性。

DOI pj0po7kxdy/4884603

作者郭品丽彭君

机构地区湖北省十堰市房县军店镇军店小学 442100

出处《教学与研究》 2020年19期

关键词思维导图英语教学小学高年级应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）