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2020年19期
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如何在小学数学课堂中渗透数学思想
如何在小学数学课堂中渗透数学思想
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摘要
摘要:所谓的数学思想,是指人们对数学理论与内容的本质认识,是从某些具体数学认识过程中提炼出的一些观点,它揭示了数学发展中普遍的规律,它直接支配着数学的实践活动,这是对数学规律的理性认识。
DOI
54kp0z83dk/4884657
作者
李敏
机构地区
四川省广元市利州区宝轮第一小学
出处
《教学与研究》
2020年19期
关键词
小学数学课堂
数学思想
渗透
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年10月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2020年19期
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