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思维导图在高中生物教学中的应用分析

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摘要摘要：现阶段随着新一轮课程改革的推进，产生了多元化的教学思维，也提升了对于学生的要求。此时，他们不但要熟知各种基础知识，也要加上亲身实践的过程，激发自身的创新能力，全面提升综合素质。在这样的要求下，思维导图这种教学模式也就得以被运用了。它不仅可以提升高中生物课堂教学的模式,也能让学生的成绩在不经意之间被提升上来，更为提升自身综合素质打下了良好的伏笔。

DOI 6jre85zw45/4886415

作者张庆玲

机构地区张北县第一中学 076450

出处《中国教师》 2020年19期

关键词思维导图高中生物教学应用分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）