首页 > 《护理前沿》 > 2020年12期 > 翻转课堂模式在心内科护理教学中的效果

翻转课堂模式在心内科护理教学中的效果

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：经过课堂教学实践证明，对护生学习心内科疾病护理而言，翻转课堂教学模式有助于增加学生学习的兴趣，提高自主学习和合作学习的能力，更能够将理论知识融会贯通，贯彻在实践操作中，不断提高自身的临床应用水平，在临床教学上有广泛推广价值。因此本文将探究在心内科护理教学中应用翻转课堂教学模式的效果。

DOI pj0po03wdy/4886527

作者郭烘宇张艳亭

机构地区郑州铁路职业技术学院河南郑州 450018

出处《护理前沿》 2020年12期

关键词翻转课堂教学模式心内科护理理论成绩

分类 [医药卫生][护理学]

出版日期 2020年10月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）