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基于语文核心素养的课外阅读表现性评价研究
基于语文核心素养的课外阅读表现性评价研究
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摘要
内容摘要:“核心素养”是近年来教育界的“热门词汇”,它的提出促进了学科教学策略和思维方法的调整。过去语文教学强调听、说、读、写全面发展,力求面面俱到,却往往浮光掠影,无一所长,而“语文核心素养”则从“语言建构”、“思维发展”、“审美鉴赏”、“文化传承”将语文教学重新整合,旨在提高学生的学科综合素质。课外阅读作为学生语文学习活动的重要组成部分,对提高其语文能力、培养语文核心素养具有重要意义。
DOI
wjvq230nd7/4889298
作者
夏义
机构地区
中山市黄圃镇对甫小学,广东 中山528400
出处
《教育学文摘》
2020年20期
关键词
语文 核心素养 课外阅读
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年11月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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