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幼儿园教学游戏化存在的问题及对策分析

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摘要摘要：随着幼儿教育教学改革的不断深入，愉悦性的教学，引起一线教育者的密切关注。幼儿阶段，是每个人成长的必经阶段，也是思维得以全面发展的关键时期。本文以幼儿园教学中，有效地开展游戏教学为例，结合幼儿的身心发展特点，从文中所提到的教学策略入手，针对幼儿思维不够成熟的基本情况，认真地分析幼儿成长中出现的问题，深入地了解、发现幼儿的性格，适当地进行引导，以增强幼儿参与游戏的积极性。作为幼儿园的教师，要从习惯养成、学习能力和实践水平三个角度入手，有效地开展游戏教学，从而促使幼儿获得丰富的情感。

DOI pj0poo50dy/4889675

作者张敏

机构地区甘肃省陇南市武都区东江幼儿园甘肃陇南 746000

出处《科学与技术》 2020年19期

关键词幼儿园教学游戏化问题对策分析

分类 [建筑科学][建筑技术科学]

出版日期 2020年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）