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小学生体育兴趣化教学之我见

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摘要摘要：有效教学不仅是教学目标得以达成的评价标准之一，也是提升学生学习效率和教学质量的重要途径，在开展体育教学的过程中，教师应该针对小学生的实际情况合理的制定教学方式，从而提升教学有效性，但是就当前的小学体育教学情况来讲，对于教学有效性的评价会影响到教师制定的教学内容以及课堂教学的开展情况，因此想要进一步提升小学体育教学的有效性，首先便要明确如何评判教学有效性。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学生体育兴趣化教学之我见提出了一些建议，仅供参考。

DOI pj0poqn8dy/4892203

作者吕学林

机构地区湖北省襄阳市襄州区龙王镇中心小学 441129

出处《中小学教育》 2020年22期

关键词小学生体育兴趣化教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）