摘要
摘要： “兴趣是最好的老师”，积极的兴趣使学生在学习过程中产生愉快的体验，并且随着这种体验的深化，产生进一步学习的需要。在新的课程标准下还没有实际的、可供大家操作的东西。为此，如何采用更有效的方法和手段来培养和激发学生的学习兴趣，提高课堂效率，是值得我们去不断摸索和探求的。本文主要围绕改进体育课堂教学方式，激发学生的兴趣提高体育课堂有效性为主。在体育教学中，教师要从采用多种形式，激发学生的学习动机、培养学生的体育兴趣。我们以此为依据，大胆对体育课堂进行改革，从学生的需要出发，从课堂的各个基本环节入手，从课堂的小细节入手，让学生积极主动参与到体育课堂中，从而提高体育课堂的有效性。
出版日期
2020年11月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
