小学科学教学与创客教育

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摘要 摘要:小学科学教学十分重要,对学生综合素养的提升有重要意义,科学的引导有利于学生综合素养的提升。但是,目前小学科学教学与创客教育并不理想,受到学生素养参差不齐、教师一味引导忽视学生自主操作、学生参与到不高等因素的影响,科学创客教学的有效性亟待提升。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对小学科学教学与创客教育提出了一些建议,仅供参考。
出处 《中小学教育》 2020年22期
出版日期 2020年11月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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