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小学生心理健康教育融于小学语文阅读教学探究

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摘要摘要：主要特点是语言和工具的协调统一，即在语言教学中，学生不仅学习语言文化知识，同时提高阅读理解和写作的能力。因此，教师在课堂上传授语言技能时，不仅要注重知识的理解、记忆和应用，还要注重语言方面，以便为学生提供有效的精神健康教育。

DOI rj8p7ngk40/4898310

作者王枝

机构地区河南省驻马店市第三小学河南省驻马店市 463000

出处《中小学教育》 2020年22期

关键词小学生心理健康教育小学语文阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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