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浅谈小学班级管理中班主任角色

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摘要摘要：班主任具有多重角色，并非只是班级的管理者。在开展班级管理工作中，班主任是学生的导师、是学生的父母、是学生的伙伴、是学生的心理导师，同样也是沟通家庭、社会的“艺术家”。班主任要想真正提高班级管理的有效性，就必须在开展班级管理工作中结合实际情况，正确定位角色。这样才能够提高班级管理效果，发挥班主任的积极作用，促进学生健康成长。

DOI g4qewg5r48/4902424

作者吴雪茹

机构地区河北省石家庄市栾城区窦妪中心学区汪家庄学校 051430

出处《教学与研究》 2020年20期

关键词小学班级管理班主任角色定位

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）