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依托多形式的阅读活动浅谈幼儿阅读习惯养成

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摘要摘要：在幼儿园教育活动中多融入一些阅读习惯培养的因素，有助于为幼儿阅读能力发展奠定良好的基础，幼儿教师需要结合实际情况，通过开展形式多样、丰富多彩的阅读活动激发幼儿对阅读的兴趣，帮助幼儿养成一定的阅读意识和习惯，驱使幼儿主动阅读、喜爱阅读。因此文章以幼儿园大班为例，列举出了一些阅读活动优化的措施，以期为幼儿教师提供一些思路。

DOI 54y0lqqmd0/4903904

作者马娜娜

机构地区山西晋城泽州县凤城幼儿园

出处《教育学文摘》 2020年21期

关键词阅读活动幼儿教育阅读习惯措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育学文摘

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