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《教育学文摘》
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2020年21期
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幼儿园区域活动游戏化的实践研究
幼儿园区域活动游戏化的实践研究
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摘要
摘要:幼儿阶段的学习是孩子们探索世界的起始点,所以教师应该为幼儿提供可以了解世界的门槛,通过科学合理的教育手段培养孩子的学习兴趣,有助于帮助他们在今后的学习中不断充实自己。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对幼儿园区域活动游戏化的实践研究提出了一些建议,仅供参考。
DOI
ldepm1r9j3/4909365
作者
霍美玲
机构地区
山东省滨州高新技术产业开发区实验幼儿园 256623
出处
《教育学文摘》
2020年21期
关键词
幼儿园区域活动
游戏化
实践研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年11月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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