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浅谈构建基于后现代主义教学观的大学英语多元教学模式

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摘要摘要：后现代主义知识观和教学观主张知识和教学的多元化和创新性。本文结合当前我国大学英语教学现状，探讨大学英语教学的多元化的途径，对大学英语教学实现目标具有现实意义。

DOI ojner2lgjr/4909861

作者王丽霞，逯玉荣

机构地区海军大连舰艇学院基础部外语教研室，辽宁大连，116018

出处《教学与研究》 2020年20期

关键词后现代主义，英语教学，多元

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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后现代主义，英语教学，多元

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