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核心素养下初中英语听说教学优化策略

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摘要摘要：英语是初中阶段的一门基础性学科，学习该门语言能够开阔学生的视野，增强学生的核心竞争力。在对这门课程教学时，“听”往往是学生英语输入的一种方式，“说”则是输出的体现。在教学的过程中教师应将听说作为初中英语学习的重要内容，同时基于新课改以及素质教育的背景之下，优化传统教学方法，确立学生学习的主体地位，基于听说教学，培养学生的英语核心素养。本文就核心素养下初中英语听说教学优化策略进行阐述。

DOI kd2pox7kj6/4911262

作者王安琪

机构地区江苏省徐州市科技中学，江苏徐州 221000

出处《中国教师》 2020年20期

关键词初中英语听说核心素养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）