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农村小学高年级数学教学中培养学生自学能力的有效策略

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摘要摘要：在我们的教学中，教学方式在教育改革的指导下有了很大程度的改观，但是在我们所处的农村小学中，由于各方面条件的限制，家长文化水平的巨大差异，老师对课堂教学模式的固守，还存在传统的传递—接受式教学方式，这种陈旧的学习方式让孩子养成了被动接受学习的习惯，使他们养成了对老师的依赖性，让孩子被排除在学习之外，我们的教学不能只“授人以鱼”，而要为孩子今后的学习做好“授人以渔”的准备。

DOI 2d3pnlgn49/4911643

作者唐颖

机构地区湖南省永州市江永县潇浦镇允山中心小学,湖南永州 425400

出处《中国教师》 2020年21期

关键词农村学校小学数学自学能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）