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三思三行：幼儿自主游戏的再思考

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摘要【内容摘要】《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：幼儿的游戏活动主要指自发、自主、自由的活动。在这种活动中对幼儿的发展有着重要的价值，能发展孩子的想象力、创造力和交往合作能力，促进幼儿情感、个性健康的发展。在《完整儿童》中强调经验—游戏—自主性，希望教师能够重视幼儿游戏的质量，以促进幼儿深度学习与发展。因而，教师在实践中，不断建立起对幼儿自主游戏和深度学习的深入理解。

DOI 54kpo8pedk/4911909

作者陆颖冲

机构地区浙江省桐乡市梧桐街道中心幼儿园

出处《教学与研究》 2020年21期

关键词《完整儿童》课程自主游戏解读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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