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小学英语对话新授课环节教学活动的改进策略探讨

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摘要摘要：随着教育领域的不断改革，对小学英语的讲授提供了更高的要求，以往教师在授课的过程中将注意力主要放在语法以及词汇知识方面，而学生的实际语言运用能力往往处于次要地位，甚至被忽视，这就有可能会引起学生对英语提不起兴趣，学生的体验感、参与感很弱，对于学生真正提升英语水平的帮助很低。因此，新教改背景下，强调英语课程要从学生的学习兴趣、生活经验以及认知水平出发，尽可能地多开展活动，让学生主动参与到课堂中，这也是小学英语对话新授课环节教学活动进行改进时需要关注的重点。

DOI ldepmwmnj3/4912017

作者管邵娟

机构地区湖北省黄冈市蕲春县李嘴小学 435300

出处《教学与研究》 2020年21期

关键词小学英语对话新授课教学活动改进策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）