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在实践中体验科学生命教育

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摘要 [摘要]在科学课的生命教育专题，传统课堂的体验观察形式单一、片面，学生无法切实体会到生命变化的完整过程，无法洞察所需的真实环境；而在亲历的体验中，不但能学习到科学学科的知识，让学生喜欢科学，愿意探究，还能很好的贯穿多个学科，培养孩子的综合素养，让学生的思考真实的发生，培养科学思维于细微之处。生活即教育，教育即生活，将两者更好的结合，能有效促进学生的全面发展。

DOI rdxvm7v14l/4912473

作者包宇璐

机构地区南京市上元小学 211100

出处《中国教师》 2020年21期

关键词 [] 生命教育主动探索亲历

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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