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幼儿园班本化课程的实施策略探究
幼儿园班本化课程的实施策略探究
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摘要
摘要:园本课程班本化的实施,在体现幼儿园特色教育的同时,也反映了新课标下幼儿园教师教育理念的转变。在这一过程中,幼儿园教师需要关注幼儿在班级活动中的动态,并注重幼儿的教学主体性及个体差异性,以此为依据对园本课程的开展方式进行调整与优化,充分利用幼儿园的本土资源,满足幼儿的实际需求,从而全面促进幼儿的综合发展。
DOI
ldepm75zj3/4914841
作者
周燕梅
机构地区
玉溪市红塔区第二幼儿园
出处
《中国教师》
2020年21期
关键词
幼儿园
班本化课程
实施策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年11月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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