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中学古诗文教学策略研究——以边疆地区为例

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摘要摘要：古诗文是我国五千年历史积淀出的文化瑰宝，语文教材中收录优秀古诗文的目的也是在于让学生通过对优秀古诗文的学习传承发扬我国优秀传统文化，同时，通过古诗文体会作者的情感态度从而培养自身良好的情趣和审美。在古诗文的教授中，常见学生对于古今异义或一词多义的字词容易出现混淆的情况，而边疆地区的学生中少数民族学生数量更多，对于古诗文的整体把握更加困难。本文以边疆地区为例，试提出有效的古诗文教学策略，以期对其他教师有所启发。

DOI lj1p93o2jv/4915068

作者游富顺

机构地区云南省麻栗坡民族中学，云南省麻栗坡

出处《中国教师》 2020年21期

关键词中学古诗文教学教学策略边疆地区

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）