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交互式多媒体课件与语文课堂教学的深度融合探究

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摘要摘要：在传统的教学方法当中，主要是凭借一张嘴、一本教材、一支粉笔以及一块黑板，因为语文课堂的教学内容较多，学生在经过一节课的学习之后，真正懂得的知识并不多，而且这种教学方式比较单调，可能会导致学生对课堂学习产生一定程度的厌烦。当前在进行课堂教学的过程中，通过运用多媒体有效地改善了教学方式，通过声、光、色、形，更加生动形象地进行教学，帮助学生在课堂学习当中集中注意力。

DOI 54y0ge63d0/4916228

作者谭东向

机构地区广西省河池市环江毛南族自治县第一初级中学547199

出处《教学与研究》 2020年21期

关键词交互式多媒体课件语文情境初中语文

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）