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理解与对话——哲学解释学视野中的世界民族音乐教育

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摘要世界民族音乐教育已成为多元文化音乐教育不可缺少的一部分，但目前的世界民族音乐教育更多的是停留在一种音响层面而缺失文化的理解。作为文化理解的音乐教育主张“把音乐作为一种文化”或“文化中的一部分”来传授，然而在实际教学中，人们对如何进行“文化理解”缺乏足够的理论认识。本文主要从哲学解释学的角度对“理解”进行探讨，指出“文化理解”是世界民族音乐教育的前提．而“文化对话”则是世界民族音乐教育和发展的途径。

DOI ojnl8g05dr/491861

作者朱玉江

机构地区不详

出处《南京艺术学院学报：音乐与表演版》 2007年1期

关键词哲学解释学文化理解文化对话世界民族音乐教育

分类 [艺术][音乐]

出版日期 2007年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）