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初中英语阅读教学的策略探究

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摘要摘要：初中英语阅读教学的成效，较大程度上取决于教师对文本的有效解读。教师要根据文本，设计各类活动，带领学生理解文本，并逐步有意识地培养学生的文本解读能力。基于教材内容，结合教学实际，合理重组和建构文本，并适度超越文本以收到较好的课程教学成效，才能提升阅读课堂教学有效性，践行新课程教学理念，最终提升学生的阅读综合能力和素养。

DOI 54y0g3v1d0/4919128

作者肖燕翔

机构地区晋江市内坑中学福建省 362200

出处《中小学教育》2020年22期

关键词初中英语阅读教学策略

分类 [][]

出版日期 2020年11月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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