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如何运用数学教学激发学生的创造性思维——以小学五年级数学为例

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摘要摘要：数学作为生活中必不可少的应用基础学科，学好数学在一定程度上可以说为发展学生的综合实力奠定了良好的基础，多项实验证明，数学好的学生的理解判断能力和思维创造能力普遍高于数学较差的学生，所以数学在众多学科中教育地位突出，而五年级作为培养数学创造性思维能力的重要节点，老师、家长及学生本人都十分重视。因此，本文主要围绕小学五年级数学教学实况，对教育现状及创造性思维培养为基础进行分析研究。

DOI ojnernq1jr/4920861

作者陈满连

机构地区湖南省永州市宁远县晓睦塘完小 425600

出处《中小学教育》 2020年23期

关键词创造性思维小学数学五年级

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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