浅谈小学高年级语文教学中德育教育的渗透策略

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摘要 摘要:语言及文字充分反映了一个民族的精神生活及智慧结晶,对该民族人民的情感与道德影响似涓涓细流,隽永而深长。我国小学阶段的语文学科以语言知识传授与文字能力培养为主要任务,但其对学生进行情感与道德教育的间接诉求也应得到语文教师的关注与重视。在小学语文学科教学中,以渗透教育的方式开展德育工作,有利于发挥语文学科的多重优势,潜移默化地塑造和培养小学生优秀的品格及正确的三观。鉴于此,本文对小学高年级语文教学中德育教育的渗透策略进行了探索。
出处 《中小学教育》 2020年23期
出版日期 2020年11月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)