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高中物理“生活化”教学初探

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摘要摘要: 众所周知，物理知识的学习离不开生活实际，所以在新课标改革的时代背景下，二者融合就形成了一种全新的教学模式——生活化教学。所谓生活化教学，即将教学内容融入生活情境中，以此来激发学生的学习热情以及提高学生自主学习的能力，从而引导学生自主探究、自我思考，以此提高学生的物理素养。本文旨在从生活化、日常化、场景化的方向为探究点，通过提出新的教学模式来锻炼学生动手能力以及自主实践水平，以此提高学生的综合文化素质和个人物理意识。

DOI g4qe63vo48/4921272

作者蔡金华

机构地区湖北省黄冈市蕲春县第一高级中学 435300

出处《中小学教育》 2020年23期

关键词高中物理生活化教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）