摘要
语文不仅仅是一种交际工具，还是民族思维方式、思想品质、精神面貌等的体现。在新课程改革的理念下，作为基础教育的中学语文，应在反思传统、审视现实的基础上，确立新的语文教学观。即开展人文性教育，将人文性渗透到语文教学的各个环节中去，培养学生的人文精神。使语文教学的工具性与人文性达到和谐统一。把课改落到实处。然而当下的语文教学在很大层面上仍然停留在语文作为交际工具的工具性上．人文性严重缺失．语文教育呈单足前进的畸形趋势。其后果是课堂气氛沉闷，学生普遍厌学。学生的思想和创造力也被严重束缚。本文就如何才能尽快的从单纯的工具性语文教学中解脱出来。步入人文教育，使我们的语文教育真正地体现出工具性与人文性的和谐统一进行探究。
出版日期
2006年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
