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提高小学一年级数学教学有效性的策略

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摘要摘要：小学低年级阶段开展数学课程教学应充分发挥有效教学，并且应注重符合小学阶段学生的身心发展特点，激发学生主动学习与积极探索的精神，使学生学会活学活用课堂中所学习到的数学知识内容以及学习方式。因此，小学一年级数学教学的过程中教师为了有效实现这一教学目的，可以位学生创建出学习情境、生活教学等，引导学生在丰富的体验之中感受到数学知识的无限魅力，强化学生的数学兴趣与进取精神，本文就提高小学一年级数学教学有效性的策略展开了分析。

DOI 5joek0l34v/4928712

作者王玉玲

机构地区新疆伊宁县武功乡中心小学

出处《中国教师》 2020年10期

关键词小学一年级数学教学有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）