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如何推进初中道德与法治教学

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摘要摘要：在新课改下，初中道德与法治教师在面对当前的一些教学现状时，需要教师不断转化以往的教学思想，通过运用情感交流、情境教学和结合时事政治等教学，促使学生顺利进入实践感知环节，并在不断创新挖掘中形成学习力量。基于此，本文对初中道德与法治教学中呈现的问题以及推进初中道德与法治教学的策略进行了分析。

DOI 6jreowx545/4930163

作者廖欣

机构地区江西省吉安市遂川县草林中学343900

出处《中国教师》 2020年22期

关键词初中道德与法治教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）