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源于生活归于实践还于幼儿——“一公里资源”生活实践课程研究

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摘要摘要：“一公里资源”教育有助于幼儿对周围世界的理解，课程中可以带领幼儿进行实践教学，让幼儿在实践中理解理论知识，增强幼儿对事物的探知欲望，便于培养幼儿全面发展。教学方法上教师要积极引导幼儿学习，幼儿的稳定性较差，对此教师应格外注意幼儿在课程中的表现，避免忽视幼儿的身心发展。本文将从以下观点对“一公里资源”生活实践课程进行研究。

DOI 3j7pnn05j1/4932877

作者张玉萍

机构地区萧山区开元广场幼儿园

出处《教育学文摘》 2020年23期

关键词 “一公里资源” 实践教学全面发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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