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源于生活 归于实践 还于幼儿——“一公里资源”生活实践课程研究
源于生活 归于实践 还于幼儿——“一公里资源”生活实践课程研究
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摘要
摘要:“一公里资源”教育有助于幼儿对周围世界的理解,课程中可以带领幼儿进行实践教学,让幼儿在实践中理解理论知识,增强幼儿对事物的探知欲望,便于培养幼儿全面发展。教学方法上教师要积极引导幼儿学习,幼儿的稳定性较差,对此教师应格外注意幼儿在课程中的表现,避免忽视幼儿的身心发展。本文将从以下观点对“一公里资源”生活实践课程进行研究。
DOI
3j7pnn05j1/4932877
作者
张玉萍
机构地区
萧山区开元广场幼儿园
出处
《教育学文摘》
2020年23期
关键词
“一公里资源”
实践教学
全面发展
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年11月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
2020年23期
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