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《通过激素的调节》前科学概念的分析及教学建议

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摘要摘要：国内和国外的大量研究指出，学生在进行科学概念的学习之前，在生活中通过多种途径，已经形成了对所学概念的看法，这些看法可能是片面的，可能是有偏差的，甚至可能是错误的，这些看法被称为前科学概念。

DOI n49prr37jy/4933035

作者陈嵩

机构地区广东省韶关市田家炳中学广东韶关 512000

出处《教育学文摘》 2020年23期

关键词前科学概念激素调节高中生物

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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