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小学简易方程概念理解与教学尝试

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摘要摘要：方程是学生学习数学时经常用到的解题思路，在小学时期培养学生掌握简单的方程模型，可以为学生将来的学习做好铺垫，使学生掌握扎实的基础知识。但是培养学生解方程的能力对教师而言是一项艰巨的任务，小学生的思维正处于由具象向抽象转变的过程，思维能力尚未成型。如果让学生直接接触方程的概念显然很有难度，需要教师结合学生的实际接受能力和理解能力进行循循善诱的培养。

DOI 0dp38xkwj2/4933769

作者商彤

机构地区黑龙江省哈尔滨市团结小学黑龙江哈尔滨 150001

出处《中国教师》 2020年22期

关键词小学数学简易方程思维方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）