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基于核心素养的高中生物生活化教学研究

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摘要摘要：生物课程是高中基础课程教学体系中的重要构成部分。目前，高中生物教学过程中还存在教学形式比较单一、不够灵活，忽视学生核心素养培育等方面的不足，不利于提高学生生物课程学习的积极性和主动性，也不利于促进学生实践意识与创新能力的提高。基于此，以下对核心素养的高中生物生活化教学进行了探讨，以供参考。

DOI 0dp38eq9j2/4934645

作者盛春雷

机构地区河北省唐山市第一中学 063000

出处《中国教师》 2020年22期

关键词核心素养高中生物生活化教学研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）