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高中数学课堂教学的有效导入策略

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摘要【摘要】在当前的教育形势下，高中数学教育必须运用课堂教育模式来弥补传统教育管理的不足。要实现这种优化，你需要分析课堂的基本原理，通过实际工作指导你，保证课程实施的培训模式的有效性。用巧妙的方法引导学生快速进入学习状态，激发学生的求知欲望，将注意力迅速转移到课堂中去，改变课堂教育低效的现状。本文主要就高中数学课堂教学方法及其有效性导入进行了深入研究与探索。

DOI ldep9z35j3/4936241

作者刘晓

机构地区江苏省邳州市第四中学221300

出处《中国教师》 2020年23期

关键词高中数学课堂教学导入策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）