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创设教学情境，激发学习兴趣

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摘要摘要：不同的教学情景，都可以用来激发学生学习兴趣，让学生从怠学变为乐学，从被动学习变为主动学习，真正成为学习的主人，极大地调动学生的学习积极性，能有力地提高课堂效率，也能够有效地提升学生的学业水平。

DOI pd5p7xmmj7/4936395

作者秦宏发

机构地区湖北省监利县程集镇初级中学　433319

出处《中国教师》 2020年23期

关键词兴趣教学情景学习效率激发思维发散思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）