首页 > 《教学与研究》 > 2020年23期 > 小学数学兴趣课堂的构建

小学数学兴趣课堂的构建

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：兴趣在学生认识新事物、探求新知识等方面起着重要的促进作用。如果学生对数学有着浓厚的兴趣，那么他们就会积极地展开课前预习、课中互动与课后复习。学生的学习行为积极了，其思维就会变得更加活跃，进而学生的数学能力就会越来越强，课堂教学的有效性也会越来越高。因此小学数学教师要加强对学生数学兴趣的培养，从而全面提升课堂教学质量。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学数学兴趣课堂的构建提出了一些建议，仅供参考。

DOI lj1pxvxgjv/4937420

作者张旭荣

机构地区四川省重庆市酉阳县麻旺镇中心小学校409806

出处《教学与研究》 2020年23期

关键词小学数学兴趣课堂构建策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）