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新课改下初中数学课堂教学初探

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摘要摘要：在全面实施新课改的过程中，许多初中数学课堂取得了明显的成就。不管是学习方式、课堂效率，还是教学观念，都有了较大的转变。教师是课程改革的实施者，教师需要了解课程发展的重要期待，转变自身角色，勇于探索和积极创新。利用新课改来构建完善的教育教学模式，确保学生能够主动学习数学，进而真正的爱上数学，乐于学习数学。新课程标准的有效落实是重点，教师需要关注学生主体地位的体现及发展，帮助学生形成合作探究学习方式。

DOI g4qevnnn48/4937572

作者陈峰星

机构地区浙江省台州市椒江区章安街道章安中学 318000

出处《中国教工》 2020年16期

关键词新课改初中数学课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）