摘要
摘要：随着我国教育教学不断改革和发展，初中班主任要抓住教育革新的契机，这不仅是机会，也面临着重大挑战，这也为初中阶段教育尤其是初中班主任的班级管理工作提出了更高的要求。初中班主任在对学生实施感恩教育时，应当正视当前学生综合素养的实际情况，采取有针对性和实效性的教育及管理措施，进行内部教育资源的整合，优化教学模式、教学方法、教学内容。班主任不但要重视学生良好的学习态度与行为规范，更要重视学生在课堂中的主体地位，发挥出学校辅助教学的作用与优势，推动教育模式与方法的改革与创新，让班级管理感恩教育的效果和学生的综合素质得到全面提升。基于此，本文主要对初中班主任在班级管理中的感恩教育进行了探究，以期帮助学生实现更好的发展。
出版日期
2020年11月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
