首页 > 《中国教工》 > 2020年16期 > 高中语文古诗词高效教学策略

高中语文古诗词高效教学策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：古诗词在高中语文教学内容中占据重要位置。在传统的古诗词教学模式下，高中语文教师片面强调学生背诵，极易引发高中生厌学情绪和畏难心理。部分高中语文教师对古诗词进行逐句串讲，将文脉贯通的古诗词肢解，对古诗词的美感和意蕴造成破坏，导致古诗词教学枯燥乏味。为改善古诗词教学效果，高中语文教师要立足教学实践，积极探究教学的有效策略。

DOI ldep9rpnj3/4937817

作者李茹澜

机构地区四川省巴中中学

出处《中国教工》 2020年16期

关键词高中语文古诗词教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）