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高中信息技术课程教学中计算思维评价策略研究

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摘要摘要：核心素养是实现素质教育的关键，指的就是学生在学习过程中所获取的，能够推动自身长远发展的必备能力和基本素养。在高中阶段的信息技术教学中，计算思维就是学科的核心素养之一，对新时期教学背景下学生的综合发展具有重大意义和价值。基于此，以下对高中信息技术课程教学中计算思维评价策略进行了探讨，以供参考。

DOI 6jre063x45/4939015

作者潘毅坤

机构地区新民市第一高级中学 110300

出处《教学与研究》 2020年23期

关键词高中信息技术课程教学计算思维评价策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）