摘要
【摘要】生物，这一宇宙创造出的伟大奇迹，在亿万年的演变和进化中，在这颗蔚蓝的星球上，构造出一个充满生机，五彩斑斓的世界。而自然赋予了人类智慧和思维，让人能够深入到万物生灵之间，挖掘生命科学的迷人光辉。于是，从拉马克的“用进废退”，到达尔文的“物竞天择，适者生存”，一代又一代生物学者不断总结前人的经验，利用逐渐改善的社会环境，对于原有的生物理念和思维进行批判和提炼，将生物的“诞生-进化-演变”这一蓝图描绘得更加明朗。历史就是这样在审辩中，写下生物文明发展和演化的生命之章。本文中，笔者将从审辩式思维的意义、生物科学史的价值以及审辩思维在生物科学史教育中的体现三个方面，讨论基于审辩式思维的高中生物科学史教育问题。
出版日期
2020年11月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
