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浅谈“拓展空间”在小学道德与法治课中的教学

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摘要　　摘要：在小学道德与法治新课本中，每个框题都设计了“运用你的经验”、“相关链接”、“阅读感悟”、“探究和分享”和“拓展空间”等内容，“拓展空间”位于教材中最后位置，看似独立但必不可少。在很多教师的教学中，因为操作难度大、要花费大量时间和精力等原因常常被忽略。但究其地位和作用，“拓展空间”是非常重要的，不可丢弃。本文结合自身教学实际，就小学道德与法治课教学中如何更好地开展“拓展空间”，提升教学效果提出一些建议。

DOI 54kpe32ldk/4940381

作者梁建民田建丽巨茹

机构地区陕西省城固县原公镇陈家村小学

出处《中小学教育》 2020年24期

关键词　　小学《道德与法治》课拓展空间教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）