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浅谈小学数学教学中有效问题情境的创设

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摘要摘要：“问题”是小学数学教学过程中最重要的一个媒介，对于学生思维的锻炼以及知识的学习、引导都具有重要的帮助。小学数学教学过程当中，教师应当要意识到有效“问题”的重要性。据此，本文将主要围绕小学数学教学中创设有效问题情境的实践展开具体的分析和讨论。

DOI 54y08xq1d0/4942504

作者王辉

机构地区云南省文山州广南县城区第四小学校 663300

出处《中小学教育》 2020年24期

关键词小学数学教学有效问题情境的创设浅谈

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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